Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Apredneizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza Básica, en los Sectores de Matemáticas y Lenguaje y Comunicación
| dc.contributor.author | Díaz Araya Teresa | |
| dc.contributor.author | Hernández Díaz Jaime | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-29T15:02:01Z | |
| dc.date.available | 2024-05-29T15:02:01Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Considerando que los resultados institucionales responden a una forma de trabajo realizado al interior de los establecimientos educacionales, se concluye que el conjunto de las prácticas generales y prácticas específicas del área gestión curricular, son las que inciden en un resultado educativo. En coherencia con el trabajo Grado I (Diagnóstico Institucional) realizaremos el trabajo Grado II en las áreas de gestión curricular y pedagógica, centrado su desarrollo en la Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes de cuarto y octavo año de Enseñanza Básica, en las Asignaturas de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3682 | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Apredneizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza Básica, en los Sectores de Matemáticas y Lenguaje y Comunicación |