Elaboración de Instrumento de Evaluación Diagnóstica para Medir los Aprendizajes de los (las)Estudiantes de 6° de Enseñanza Básica en la asignatura de Historia, Geografiía y Ciencias Sociales. Colegio Particular Alma Mater, Rengo (2016)

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dc.contributor.authorFlores Castro Roberto Andrés
dc.date.accessioned2024-05-18T15:37:40Z
dc.date.available2024-05-18T15:37:40Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEsta investigación es presentada por el autor para optar el grado académico de Magíster en Educación, y consiste en el diseño, análisis e interpretación de un instrumento de evaluación diagnóstica, aplicado en el 6° año básico del Colegio Particular Alma Mater en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Este establecimiento es particular subvencionado, mixto y urbano, con domicilio en la comuna de Rengo. Todo este proceso es de gran importancia para poder determinar los resultados de aprendizaje de entrada de los alumnos, con el objetivo de detectar medidas de mejora para un buen desempeño en el año escolar y en la medición SIMCE. Se presenta un preámbulo teórico, contextual y metodológico, que incluye el diseño de la prueba -consistente en 40 Ítemes de selección- cuyos resultados son analizados en base a una escala de niveles de logro: Bajo, Medio-Bajo, Medio Alto y Alto, incluyendo análisis en cuanto a niveles de logro, ejes temáticos y por alumnos. Toda esta rica información de carácter cuantitativo genera una propuesta remedial completa, que tendrá un alto nivel de significatividad, dado que el autor de la investigación es quien se desempeña como docente de la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en este colegio y nivel.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3520
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias
dc.titleElaboración de Instrumento de Evaluación Diagnóstica para Medir los Aprendizajes de los (las)Estudiantes de 6° de Enseñanza Básica en la asignatura de Historia, Geografiía y Ciencias Sociales. Colegio Particular Alma Mater, Rengo (2016)
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