Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación, En La Escuela Capitán Pastene De La Comuna De La Florida.
Date
2017
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
El presente estudio busca aplicar evaluaciones diagnosticas en un establecimiento
de la comuna de la Florida, de dependencia municipal, con el fin de incorporar en
sus prácticas de mejoramiento continuo el diagnóstico de los aprendizajes de los
estudiantes por habilidades y competencias que establece el PME (Plan de
mejoramiento educativo), al cual se encuentra suscrito el establecimiento.
Se aplicaron evaluaciones diagnosticas en 4 y 8 año básico en las asignaturas de
matemática y lenguaje y comunicación, los instrumentos fueron construidos bajo
criterios de validez y confiabilidad de los datos.
El tipo de muestra fue intencional, y el análisis de los datos corresponde a un
estudio cuantitativo, lo que permitió procesar los datos y establecer el desempeño
de los estudiantes según las habilidades que mide el PME.
Según el resultado del análisis estadístico de los datos obtenidos se establecieron
conclusiones y remediales que el establecimiento puede implementar durante el
periodo escolar y posteriormente volver a medir su efectividad