Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación, En La Escuela Capitán Pastene De La Comuna De La Florida.

dc.contributor.authorReyes Muñoz Viviana Jeannette
dc.date.accessioned2023-11-22T19:15:46Z
dc.date.available2023-11-22T19:15:46Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEl presente estudio busca aplicar evaluaciones diagnosticas en un establecimiento de la comuna de la Florida, de dependencia municipal, con el fin de incorporar en sus prácticas de mejoramiento continuo el diagnóstico de los aprendizajes de los estudiantes por habilidades y competencias que establece el PME (Plan de mejoramiento educativo), al cual se encuentra suscrito el establecimiento. Se aplicaron evaluaciones diagnosticas en 4 y 8 año básico en las asignaturas de matemática y lenguaje y comunicación, los instrumentos fueron construidos bajo criterios de validez y confiabilidad de los datos. El tipo de muestra fue intencional, y el análisis de los datos corresponde a un estudio cuantitativo, lo que permitió procesar los datos y establecer el desempeño de los estudiantes según las habilidades que mide el PME. Según el resultado del análisis estadístico de los datos obtenidos se establecieron conclusiones y remediales que el establecimiento puede implementar durante el periodo escolar y posteriormente volver a medir su efectividad
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/226
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación, En La Escuela Capitán Pastene De La Comuna De La Florida.
dc.typeThesis
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