DIAGNÓSTICO Y PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO DE LA ESCUELA REVERENDO PADRE PATRICIO CARIOLA, COMUNA DE ANTOFAGASTA, REGIÓN DE ANTOFAGASTA
| dc.contributor.author | Fernández Contreras Yanipcia | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-03T15:32:19Z | |
| dc.date.available | 2025-06-03T15:32:19Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | El presente informe aborda el Trabajo de Grado para obtener el Título de Magister en Educación Mención Gestión de Calidad, sustentándose en el Diagnóstico Institucional y generando un Plan de Mejoramiento Educativo de la escuela Rvdo. Padre Patricio Cariola. La educación de calidad es uno de los principales desafíos que tienen los establecimientos educacionales en Chile, existiendo instrumentos como el Plan de Mejoramiento Educativo (PME), que ayudan en la mejora de la gestión institucional y pedagógica, basada en el modelo de la calidad de la gestión escolar posibilitando crear acciones de mejora constante de las prácticas en las cuatro dimensiones que se plantean en los estándares indicativos de desempeño. Se realiza un Diagnóstico Institucional a la escuela Rvdo. Padre Patricio Cariola, ubicada en la comuna de Antofagasta, a través de una ficha técnica con escala evaluativa para el análisis de las áreas de proceso como Gestión curricular, Liderazgo escolar, Convivencia escolar y Gestión de recursos, permitiendo diagnosticar y recabar información para la mejora de la calidad de la educación del establecimiento educacional, el cual presenta debilidades en las diferentes dimensiones las cuales pretenden ser subsanadas a través del Plan de Mejoramiento Educativo implementado en un plazo de un año. El objetivo de este trabajo es elaborar un Plan de Mejoramiento Educativo (PME), con metas y objetivos claros, sustentado en el Diagnóstico Institucional el cual implica análisis de los resultados, reflexionar sobre las prácticas y solucionar las problemáticas dentro de la comunidad educativa y por sobre todo el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes. A modo general los resultados obtenidos describen que las cuatro dimensiones analizadas presentan deficiencias respecto al nivel de calidad de las prácticas evaluadas, implementando estrategias y propuestas de mejora como monitoreo y seguimiento de los aprendizajes y asistencia de los estudiantes. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/8396 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes: Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | DIAGNÓSTICO Y PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO DE LA ESCUELA REVERENDO PADRE PATRICIO CARIOLA, COMUNA DE ANTOFAGASTA, REGIÓN DE ANTOFAGASTA | |
| dc.type | Thesis |