Diagnostico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Sala Cuna Dr. Toñito De La Comuna De Ovalle, Region De Coquimbo.
Date
2022-08
Authors
Guerra Cortés, Jocelyn
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Dentro de los desafíos del programa de magíster está poder confeccionar un
Trabajo de Grado, el cual en este caso un Plan de Mejoramiento Educativo de la
Sala Cuna Dr. Toñito, el cual se confecciona en base a un diagnóstico institucional,
donde podemos conocer la realidad educativa de ambos niveles educativos; Sala
Cuna Menor y Sala Cuna Mayor.
Este documento fue elaborado por Educadora de Párvulos, quien suscribe,
Un pilar técnico fundamental son las bases curriculares de Educación Parvularia, y
Estándares indicativos de Desempeño instrumentos sólidos, el cual cimientan el
quehacer educativo en la Sala Cuna.
El instrumento que se utilizó para recabar información es el IEPA, el cual se
utiliza para el proceso de evaluación de aprendizajes, en el periodo inicial del año
escolar se aplicó el IEPA y se obtuvieron resultados más reales y significativos, los
que permitieron establecer el piso necesario para poder empezar a planificar las
experiencias de aprendizajes para el año escolar 2022.
Se señala que este instrumento es capaz de encasillar el niño/a en un tramo
de aprendizaje según los resultados de aprendizaje. (tramo 1, tramo 2 y tramo 3)
los cuales van manera ascendente en aprendizajes, desde la Sala Cuna hasta nivel
de Transición. Estos tramos se logran en base al cumplimiento de indicadores que
se evalúan y que son obtenidos de las Bases Curriculares de Educación Parvularia.
Objetivo General:
• Mejorar el proceso de evaluación educativa en los dos niveles de sala cuna,
a través de IEPA.
Objetivos Específicos:
• Aplicar instrumento de evaluación IEPA en los dos niveles educativos de sala
cuna.
• Analizar resultados evaluativos de ambos niveles y utilizarlos como cimiento
para las planificaciones educativas para año escolar 2022.
Anexos:
• Pautas de evaluación IEPA como modelos de instrumento utilizado para la
recolección de información.
• Síntesis de información obtenida de evaluación IEPA, la cual fue utilizada
para mostrar en reunión de apoderados.
• Presentación con gráficos y resultados obtenidos de IEPA, con el fin de
evidenciar las mejoras en el proceso de evaluación educativa.