Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Eseñanza Básica, en los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación
Date
2012
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias
Abstract
El trabajo de Grado II de “Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación
Basado en Competencias”, contempló la elaboración de instrumentos originales diseñados
para medir los aprendizajes de los alumnos de los niveles NB2 y NB6 de la Escuela de
Vega Larga de la Comuna de Lautaro, en los sectores de Matemática y Lenguaje y
Comunicación.
El objetivo de la aplicación de los diferentes instrumentos de medición fue diagnosticar y
controlar los aprendizajes establecidos en los planes de estudio de los sectores antes
señalados.
Los instrumentos elaborados fueron pruebas con ítems de selección múltiple, respuesta
completa y verdadero o falso, lo que permite al estudiante desarrollar las capacidades de
discriminar, redactar, imaginar, comprender, utilizar procesadores matemáticos, etc. La
elaboración de los instrumentos de medición fue hecha en base a los textos de estudio que
están utilizando en este momento los alumnos (Santillana) y que están con la reforma
curricular.