Diagnóstico Y Plan De Mejoramiento Educativo De La Escuela Antonio De Zúñiga, De La Comuna De Peumo, Sexta Región.
Date
2024-10
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La calidad de la educación es el objetivo central en todas las escuelas y liceos
del país. Por ello, resulta fundamental evaluar, con la participación de todos los
estamentos, el desempeño de cada escuela en sus diversas áreas de gestión para
alcanzar los estándares establecidos en el sistema educativo nacional. En este
contexto, el diagnóstico institucional se convierte en una herramienta clave de
gestión escolar, ya que proporciona información valiosa sobre las condiciones,
procesos y resultados que impactan en el cumplimiento de los objetivos educativos.
Este análisis permite identificar problemas y sus causas, priorizar las necesidades
—es decir, determinar qué aspectos de la escuela requieren fortalecerse— y sirve
como base para la elaboración de un Plan de Mejoramiento Educativo (PME),
abarcando las cuatro dimensiones de la gestión escolar: Liderazgo, Gestión
Pedagógica, Convivencia y Recursos.
Este proyecto de aplicación se centra en la implementación de un diagnóstico
institucional basado en los estándares indicativos de desempeño en cada dimensión
de la gestión escolar, aplicado en la Escuela Antonio de Zúñiga, ubicada en la
comuna de Peumo, en la Sexta Región. Para ello, se tomó una muestra
representativa de la comunidad educativa, incluyendo directivos, docentes,
asistentes de la educación, apoderados y estudiantes, a quienes se aplicó una pauta
de diagnóstico en las áreas de gestión seleccionadas.
A partir de la información recopilada, tabulada y analizada, se diseñó una
propuesta de mejora orientada a abordar las debilidades identificadas y a fortalecer
las áreas de alto desempeño, promoviendo una gestión escolar que facilite el logro
de aprendizajes significativos en todos los estudiante.