Elaboración de Instrumentos de Evaluación, para Medir los Aprendizajes Previos de las Alumnas de Primer y Tercer Nivel Técnico Profesional de Asistente de Párvulo en Educación de Adultos, en la Asignatura de Educación Matemática.

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dc.contributor.authorFierro Vásquez Daniela
dc.date.accessioned2024-10-23T15:07:51Z
dc.date.available2024-10-23T15:07:51Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractLa presente investigación trata sobre el estudio de los conocimientos previos y las habilidades de entrada de las estudiantes de Primer y Tercer Nivel de Técnico Profesional en Asistente de Párvulo a la asignatura de Educación Matemática. Se ha realizado un estudio de campo en el Centro Integral de Jóvenes y Adultos Paul Percival Harris de Arauco considerando el perfil de las alumnas de esta especialidad y las competencias que se deben desarrollar según el Proyecto Educativo Institucional. El desarrollo de la investigación comprende cuatro etapas: 1. Seleccionar instrumentos. 2. Indagar bibliografía. 3. Analizar los resultados de los instrumentos. 4. Plantear remediales. El resultado de la investigación depende del análisis de la aplicación de instrumentos evaluativos en etapa diagnóstica, para detectar los conocimientos que poseen las alumnas, además de sus habilidades descendidas y las más desarrolladas. Al conocer los resultados de dichas evaluaciones se plantean acciones remediales generales y específicas. Las acciones generales se relacionan con aspectos de la organización y planificación del aprendizaje, mientras que las específicas describen actividades que permiten desarrollar habilidades de comprensión, aplicación y evaluación en los diferentes contenidos de la asignatura con el fin de lograr los objetivos propuestos en cada uno de los niveles.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/7110
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias.
dc.titleElaboración de Instrumentos de Evaluación, para Medir los Aprendizajes Previos de las Alumnas de Primer y Tercer Nivel Técnico Profesional de Asistente de Párvulo en Educación de Adultos, en la Asignatura de Educación Matemática.
dc.typeThesis
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