Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo De La Universidad Santo Tomás, Comuna De Los Ángeles, Región Del Bio-Bío.
Date
2025-05
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster en Educación mención gestión de calidad.
Abstract
Las instituciones educativas enfrentan múltiples desafíos cada año, para ello se
explorará a través de un diagnóstico institucional en sus cuatro dimensiones liderazgo,
gestión pedagógica, convivencia y gestión de recursos. Dado este contexto, es en donde
a través de la realización de un diagnóstico institucional podremos identificar las
principales fortalezas y debilidades existentes en la Universidad Santo Tomás, sede Los
Ángeles. Con el fin de realizar un análisis de su funcionamiento, para posteriormente
realizar un plan de mejoramiento, orientado al fortalecimiento de las áreas críticas y la
promoción de una gestión eficaz.
La educación superior en Chile ha ido aumentando exponencialmente su
matrícula cada año, tomando como dato que entre el año 2002 a 2012 la matrícula
aumentó en un 100 por ciento. Este escenario refleja que nuevas generaciones de
jóvenes son los primeros miembros de sus familias en ser profesionales, situación que
toma relevancia para las casas de estudios con el fin de asegurar una preparación
adecuada dentro de la comunidad educativa con sus nuevos estudiantes y preparación
del cuerpo docente (Yañez y Soria, 2017).
Al realizar un análisis de la calidad en instituciones de educación superior, es
importante observar la preparación del cuerpo docente. Puesto que, al aumentar la
matrícula se diversifica los grupos estudiantiles pertenecientes a las casas de estudios,
siendo necesario implementar actualizaciones y seguir invirtiendo en la formación de
profesores universitarios (Yañez y Soria, 2017).
Una temática importante para verificar la calidad en educación superior es verificar
la permanencia que tienen los diferentes grupos estudiantes que se encuentran
desarrollando su educación en dichas instituciones. Es por esto que se debe verificar
diferentes variables que podrían estar afectando en la deserción universitario, siendo
esto visto como multifactorial, incorporando variables psicosociales, socioeconómicas,
ambientales y académicos (Ayala y Atencio, 2018).
El presente trabajo constará de distintos puntos que componen su estructura,
como el marco teórico en donde de abordará literatura asociada a la elaboración de un
diagnóstico institucional y plan de mejoramiento. Un marco contextual, en donde se
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realizará la caracterización de la Universidad Santo Tomás sede Los Ángeles,
involucrando las diferentes aristas y contextos que componen este centro de estudios.
Se incluirá un diagnóstico institucional, con el fin de recabar información pertinente de la
casa de estudio, contextualizando e identificando temáticas de importancia, para
posteriormente desarrollar el análisis de resultados pertinente, en donde se hará un
análisis descriptivo de los puntos importantes del diagnóstico y el contexto de la
universidad. Finalmente, se propondrá un plan de mejoramiento a partir de los principales
hallazgos del diagnóstico institucional, con el fin de ser aplicado y socializado con la casa
de estudios, para posteriormente concluir sobre los hallazgos importantes del trabajo
realizado.