Diagnóstico Y Propuesta De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Colegio Chuquicamata, De La Comuna De Calama, Región Antofagasta.
Date
2025
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias.
Abstract
Esta tesis tiene como objetivo analizar y proponer mejoras en cuatro áreas
fundamentales para el desarrollo educativo: formación basada en competencias,
liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de los recursos. A través de un
diagnóstico detallado de la situación actual en los establecimientos educativos de la
ciudad de Calama, específicamente la Fundación Educacional Colegio Chuquicamata.
Se busca identificar las principales problemáticas que afectan la calidad educativa y
desarrollar estrategias que optimicen cada uno de estos componentes. Se utilizarán
tanto métodos cualitativos como cuantitativos, incluyendo encuestas a docentes,
entrevistas con directores y observación directa, para recopilar información relevante.
Podría haber desafíos en la actualización constante del currículo, la integración
efectiva de metodologías educativas contemporáneas y la inclusión de diversas
perspectivas.