Diagnóstico Institucional Y Plan de Mejoramiento Educativo. Centro de Educación Integrada de Adultos Purranque
| dc.contributor.author | Arias Pérez Noemí Estefanía | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-11T20:22:17Z | |
| dc.date.available | 2024-06-11T20:22:17Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | El propósito de este trabajo es entregar un diagnóstico institucional del Centro de Educación Integrada de adultos de Purranque, lo que permitió obtener información relevante sobre la organización administrativa, pedagógica y financiera del establecimiento a través de una serie de análisis de las practicas que se de desarrollan al interior de la unidad educativa, es decir, el propósito de este trabajo es establecer los principales antecedentes, identificando las prioridades de cambio que son necesarias para mejorar la gestión curricular, el liderazgo, la convivencia escolar y los recursos, para lo anterior, se aplicaron encuestas de percepción a los docentes del establecimiento y se obtuvieron datos del SIGE y del SINEDUC, con el fin de recopilar la mayor cantidad de información en base a las respuestas y resultados obtenidos en los último años. Una vez desarrollado el análisis se procedió a confeccionar el PME entregando los objetivos, la acciones, recursos y sobre todo las metas propuestas por el establecimiento; por ello este plan es el resultado de la participación de los docentes y la comunidad educativa. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3904 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión Pedagógica y Curricular para jefes de Unidad Técnico Pedagógica. | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional Y Plan de Mejoramiento Educativo. Centro de Educación Integrada de Adultos Purranque | |
| dc.type | Thesis |