Diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas de la formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos del Colegio Puertopaz, Comuna y Región de Valparaíso.
Date
2024
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias.
Abstract
El presente trabajo tiene como objetivo diagnosticar las áreas de formación basada en
competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos del Colegio
Puertopaz de la comuna y región de Valparaíso, donde, a pesar de contar con un equipo
docente bien calificado, los resultados en evaluaciones estandarizadas sitúan a los
estudiantes en un nivel medio- bajo. Esta discrepancia entre la calidad docente y el
rendimiento académico plantea la necesidad de realizar un diagnóstico profundo con el fin
de generar propuestas de mejora que contribuyan al fortalecimiento de la calidad educativa.
La investigación se desarrolló bajo un enfoque descriptivo, utilizando encuestas aplicadas a
docentes y directivos de institución, con ello se obtuvo una visión detallada y precisa del
estado actual de las áreas evaluadas. Los resultados revelaron que en general dirección y
el equipo pedagógico tienen gran parte de los procesos educativos y de gestión
consolidados, no obstante, poseen deficiencias puntuales que podrían ser perfeccionadas.
Finalmente, se propusieron mejoras enfocadas en fortalecer la formación continua de los
docentes, optimizar la planificación curricular, mejorar la gestión de recursos y fomentar un
liderazgo pedagógico más efectivo, con el objetivo de transformar las prácticas
institucionales y beneficiar el rendimiento académico de los estudiantes.