Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Escuela Básica Sector Oriente.
| dc.contributor.author | Mella Nahuel, Yasna Carolina | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-26T19:46:54Z | |
| dc.date.available | 2024-08-26T19:46:54Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | El Plan de Mejoramiento Educativo es un instrumento a través del cual la escuela planifica y organiza su proceso de mejoramiento educativo. En él se establecen metas de aprendizaje y las acciones a desarrollar en cada escuela. Estos Planes de Mejoramiento Educativo deben estar enfocados a mejorar los aprendizajes de los alumnos por medio de la identificación de las diferentes áreas y demersiones y posterior análisis de estas. Para la realización de un PME, es necesario en 1º lugar realizar un diagnostico institucional que nos `permitan visualizar como línea de base el funcionamiento del establecimiento en ese momento, luego de analizar estos datos, es necesario crear metas y/o objetivos a abordar en el Plan de Mejoramiento Educativo. En el siguiente documento se plasmara el análisis del diagnostico situacional y posterior PME correspondiente a la Escuela Básica Sector Oriente, Quellón , Chiloé. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/6275 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Escuela Básica Sector Oriente. | |
| dc.type | Thesis |