Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo Bicentenario Cauquenes
Date
2019-10
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo de grado está avocado al Liceo Bicentenario de Cauquenes , de
la comuna de Cauquenes región del Maule , perteneciente a la Corporación
Municipal, y pretende ser un aporte a este establecimiento educacional para dar
respuesta a varios aspectos que requieren atención e intervención para lograr un
mejor servicio educacional
para ofrecer a su comunidad educativa.
Para obtener información necesaria se tuvo acceso a la documentación pertinente
del establecimiento (Proyecto Educativo Institucional, Reglamento de Evaluación,
Reglamento de Convivencia, Cuentas Públicas, entre otros) como también
estadística de sus resultados académicos y de mediciones externas, principalmente
Simce y PSU.
Se realizaron talleres con directivos, docentes, asistentes de la educación,
apoderados y estudiantes quienes colaboraron en forma abierta a este trabajo,
teniendo así una información concreta y veraz del la situación del Liceo.
En la realización del diagnóstico se utilizó una metodología cualitativa para tener
una visión acuciosa de la situación del establecimiento para que la propuesta de
mejora fuera atingente y acorde a las necesidades reales que presenta y así se
pueda lograr que el Liceo Bicentenario de Cauquenes se constituya en “una sólida
y efectiva Comunidad Educativa que procure el desarrollo integral de sus educandos
(intelectual, física, social, moral y espiritual) en un ambiente acogedor potenciando
todas sus capacidades para alcanzar el ideal de alumno(a) que pretende el proyecto
educativo institucional permitiéndoles proyectarse exitosamente en la continuidad
de sus estudios.