Estrategias Gerenciales Y La Comunicación De Los Docentes De La Escuela Ignacio Verdugo Cavada, Comuna De Mulchén, Región Del Biobío, Año 2022.
Date
2022-06
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Es natural que la comunicación, se evidencie como una actividad que
permite organizar las sociedades modernas desde los tiempos remotos, para
integrar a todos sus miembros, por ello es tan relevante que deba ser
estudiada. La comunicación absorbe demasiadas energías Psíquico-
espiritual y por ende social que abarca al hombre en todas sus dimensiones.
Por tal razón el enjuiciamiento a la comunicación requiere de estudios más
precisos que permitan a los gerentes de hoy y a la sociedad tomar decisiones
innovadoras y creativas que les permitan realizar cambios en la cultura
organizacional y mejorando de esta manera el clima organizacional, que se
ha vendo disgregando gracias al proceso comunicacional. Desde este punto
de vista, le corresponde al gerente propiciar experiencias de aprendizajes en
cuanto a estratégicas gerenciales, para fortalecer las potencialidades en el
marco de la interacción social con todos los entes que la conforman.
Tomando en consideración lo antes señalado, es evidente que la figura
del gerente es fundamental en la acción de conducir, controlar, organizar y
evaluaren el ámbito institucional, a nivel administrativo, cultural y social. Las
instituciones educativas son entes dinámicos que para su desarrollo van
adoptando nuevos recursos y estrategias que le permitan una mejor
comunicación, para alcanzar los objetivos propuestos. En tal sentido la
comunicación es un proceso social tan importante que, sin esta herramienta,
jamás podríamos influir en las ideas, sentimientos o acciones de otras
personas. La habilidad de comunicarse permite a las personas expresarse y
relacionarse adecuadamente.
Para optimizar los procesos comunicacionales es necesario el uso de
estrategias gerenciales, herramientas operativas que procuran cambios
efectivos en el desarrollo de la organización del presente hacia el futuro. Sin
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embargo, su adecuada aplicación dependerá del grado de conocimiento,
comprensión y aceptación de las personas para lograr resultados efectivos.
La presente investigación surge de la necesidad de las organizaciones
de lograr una integración de la información y la unificación de criterios al
momento de generar respuestas rápidas a cualquier solicitante. En este
estudio se ha planteado como objetivo determinar las estrategias gerenciales
y la comunicación entre directivos y docentes de la Escuela Ignacio Verdugo
Cavada, comuna de Mulchén, Región del Biobío, año 2022.
Para contribuir a tal propósito, en el presente trabajo se parte del
conocimiento teórico acerca de las estrategias gerenciales, procesos y
barreras comunicacionales, soportado en un procedimiento de diagnóstico
correspondiente a las particularidades de la institución objeto de estudio. Al
mismo tiempo, la presente investigación está estructurada de la siguiente
manera: Marco Justificativo, donde se expone la problematización y
justificación de la investigación, además las preguntas y objetivos de la
investigación.
Consecuentemente, el Marco Teórico en la cual se expone el
basamento teórico relacionado con las estrategias gerenciales y la
comunicación. Seguido del Marco Metodológico que contiene el enfoque,
diseño de la investigación, población, muestra, instrumentos y
procedimientos de recolección de datos, validez del instrumento y criterios de
calidad de la investigación.
Asimismo, se plantearon los resultados obtenidos de la aplicación del
instrumento. Marco Conclusivo que implica la discusión y conclusiones,
principales dificultades para la realización del estudio, propuesta de mejora y
Futuras líneas de investigación. Finalmente, se expone la bibliografía y los
anexos.