Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes de Los (Las) Estudiantes De Segundo y Cuarto Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación Colegio Particular San Lorenzo, Copiapó, Región de Atacama

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dc.contributor.authorChacón Acuña Carolina
dc.contributor.authorChacón Acuña Paulina
dc.contributor.authorTapia Ortega Elizabeth
dc.date.accessioned2024-04-03T14:17:52Z
dc.date.available2024-04-03T14:17:52Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractMejorar los procesos de enseñanza-aprendizajes para así otorgarle la oportunidad a todos nuestros estudiantes de recibir una educación de buena calidad se ha convertido en una de las grandes ideales. Este proceso de mejora requiere constante evaluación que debe ser entendida como un “proceso técnico de identificación, valoración y optimación de los aspectos más relevantes de un alumno, grupo o situación escolar, que explica, facilita y garantiza una adecuada toma de decisiones y/o intervención educativa” (García Nieto, 1990). Es en esta misma línea que en el presente trabajo se expone la elaboración y aplicación, con su respectivo análisis e interpretación de los resultados, de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica de Lenguaje y Matemática realizados en el mes de Agosto (entre los días Lunes 07 y Miércoles 09 de Agosto) a una muestra representativa de 52 alumnos de Segundo y Cuarto Básico del Colegio Particular San Lorenzo en Copiapó, Región de Atacama, Chile. Estos Instrumentos de Evaluación Diagnóstica que presentamos tienen como objetivo tras conocer, con la mayor precisión posible, cuál es la situación en que se encuentra la enseñanza y el aprendizaje de estos alumnos, establecer los planes y ajustes que mejor contribuyan al desarrollo de sus competencias basados en sugerencias de Gestión Curricular y Pedagógica.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/2916
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado En Competencias
dc.titleElaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes de Los (Las) Estudiantes De Segundo y Cuarto Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación Colegio Particular San Lorenzo, Copiapó, Región de Atacama
dc.typeThesis
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Trabajo de Grado II Carolina, Paulina Chacón - Elizabeth Tapia 17-10-2017.pdf
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