Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes Del Nb2 Y Nb6 De Enseñanza Básica, En Los Sectores De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación

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dc.contributor.authorCossio Zavala Jose Walter
dc.date.accessioned2023-11-16T22:10:31Z
dc.date.available2023-11-16T22:10:31Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractEl presente informe tiene la finalidad de concluir los instrumentos de evaluación óptimos en el aprendizaje, consciente que en sus procedimientos serán en base a la Evaluación, Calificación y Promoción que debe tener presente tanto la legislación vigente, como la intencionalidad educativa expresada en los principios y objetivos de su Proyecto Educativo determinado por las normativas del Ministerio de Educación, que establece un conjunto de normas al respecto. Con lo cual, se pretende asegurar la gradualidad de los aprendizajes de acuerdo a las características de los educandos y en base a las disposiciones vigentes, determinar los niveles de logros de los mismos, para establecer las condiciones de promoción de los cursos. En los niveles NB2 y NB6 (cuarto y octavo año básico). El Sistema de Evaluación busca fortalecer la profesión docente y mejorar la calidad de la educación en Chile. Desde que comenzó su implementación (2003), se han evaluado más de 71.000 profesores y profesoras que ejercen en establecimientos municipales.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/123
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes Del Nb2 Y Nb6 De Enseñanza Básica, En Los Sectores De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
dc.typeThesis
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