Propuesta De Instrumento De Evaluación En La Asignatura De Matematica En La Aplicación, Reflexion Y Analisis De Los Resultados De Los Instrumentos Diagnostico Y Sumativa En El Colegio Arica College, De La Comuna De Arica, Region De Arica Y Parinacota.

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dc.contributor.authorTroncoso Ramírez, Viviana
dc.date.accessioned2023-12-15T17:01:05Z
dc.date.available2023-12-15T17:01:05Z
dc.date.issued2022-08
dc.description.abstractEl principal propósito de este trabajo de grado, es desarrollar y mejorar los conocimientos y aprendizajes de las y los estudiantes, teniendo en cuenta su primer paso y periodo escolar, es importante mencionar que como son pequeños hay que tomar en cuenta mucho la parte lúdica y practica para ampliar y contribuir en los aprendizajes y que comienzan una nueva etapa escolar. El propósito fundamental de este trabajo es promover un proceso formativo continuo en la asignatura de matemática que permite que los niños, niñas del colegio Arica College de la ciudad de Arica, desarrollen un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que resultan fundamentales para la vida diaria. Luego de aplicar dichos instrumentos de evaluación se establecieron un plan o propuesta remedial para reafirmar los objetivos de aprendizajes menos logrado, los cuales son descrito en este trabajo. Con respecto a la organización de este trabajo se basó en tres partes CAPITULO I Marco Teórico, que es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y consideraciones teóricas en las que se sustenta un proyecto de investigación, análisis, la intencionalidad de las evaluaciones que se realizaran en la asignatura de matemática, que además fueron validadas por la jefa de Unidad técnica del establecimiento, además de conceptos elementales básicos. CAPITULO II Marco Contextual, aquí expongo el reglamento de evaluación de mi establecimiento, la planificación de la unidad pedagógica, el diseño de los instrumentos, la aplicación y análisis de los mismos. CAPITULO III propuestas remediales, se presentan los planes remediales para ambas evaluaciones y se reflexiona en cuanto los avances y desafíos futuros, tanto para el docente y estudiante, como para los diferentes actores de nuestro sistema escolar (escuela).
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/745
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
dc.titlePropuesta De Instrumento De Evaluación En La Asignatura De Matematica En La Aplicación, Reflexion Y Analisis De Los Resultados De Los Instrumentos Diagnostico Y Sumativa En El Colegio Arica College, De La Comuna De Arica, Region De Arica Y Parinacota.
dc.typeThesis
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