Elaboración de instrumentos de evaluación para medir los aprendizajes de los estudiantes de Segundo año básico en las asignaturas de Matematica y Lenguaje y comunicación de la Escuela Ester Silva Somarriva
Date
2021-11
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
El actual contexto educativo se ha visto afectado por la emergencia
sanitaria presente a nivel mundial, donde Chile no ha sido la excepción, por ello
los procesos de enseñanza se han debido ajustar a los nuevos requerimientos. En
este sentido las estrategias de evaluación toman protagonismo al igual que el
diseño de instrumentos evaluativos a la hora de querer medir aprendizajes.
Pero ¿Cómo se organizan, aplican e interpretan estos instrumentos si los
estudiantes han adoptado nuevas metodologías de aprendizaje? ¿Cómo el
instrumento se transforma entonces en una herramienta de mejora en los tiempos
actuales?
El presente trabajo tiene como objetivo poder diseñar instrumentos
auténticos que permitan evidenciar la brecha que existe en relación logro de
objetivos de aprendizaje que durante el año anterior y actual que se han visto
ajustados a una priorización curricular emanada desde el Ministerio de Educación,
la cual además, se ve afectada por la intermitencia en la conexión a clases
virtuales , afectando así el desarrollo de competencias esenciales especialmente
en este grupo de estudiantes de segundo año básico donde recién se están
iniciando al sistema educativo.
En este sentido y considerando el contexto en cual serán aplicados los
instrumentos diseñados, es importante mencionar que es un grupo reducido en
donde cuatro de los 9 estudiantes que conforman el segundo año básico se
encuentran en un proceso lector aun no afianzado, a causa de diferentes factores
que están incidiendo en el aprendizaje.