Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo
Date
2021-11
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El siguiente trabajo de investigación, tiene por objetivo fundamental la
elaboración de un PMEcomo propuesta de mejora educativa para la Escuela Básica
Francisco Forgione, ubicada en la zona norte del país, ciudad de Iquique, región de
Tarapacá, Chile. Una propuesta capaz de relacionar las características propias de
la cultura organizativa del establecimiento, con acciones de mejoramiento que
nacen a partir de los resultados del diagnóstico institucional aplicado a la comunidad
educativa.
En la siguiente investigación, queda en evidencia información variada sobre
la historia del establecimiento: sus orígenes, los resultados académicos
estandarizados obtenidos a lo largo de su historia, características del
funcionamiento interno, su estructura organizativa y los aspectos culturales
organizativos y pedagógicos que predominan en su organización escolar.
La investigación consta de un conjunto de etapas consecutivas. La primera,
obtener por diversos medios y fuentes (primarias y secundarias), la información
requerida para el desarrollo del trabajo. La segunda etapa, tiene por objetivo
analizar y extraer de la información recolectada, aspectos relevantes sobre el
proceso de gestión escolar. La tercera etapa, incluye la aplicación de herramientas
de diagnóstico a la comunidad educativa para analizar información sobre sus
fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y de igual forma, información
sobre la gestión escolar en relación a las 4 dimensiones asociadas a los estándares
de desempeño. Una cuarta etapa, corresponde a la elaboración de una propuesta
de Plan de Mejoramiento Educativo, detallado, orientado a la mejora de las
principales necesidades y dificultades identificadas a través del análisis del
diagnóstico interno. Por último, una quinta etapa, implicaría la socialización de la
propuesta de PME y los principales resultados del diagnóstico institucional
realizado, al establecimiento educativo Francisco Forgione.