Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo
| dc.contributor.author | Barrios Orellana, Víctor | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-22T20:17:48Z | |
| dc.date.available | 2024-01-22T20:17:48Z | |
| dc.date.issued | 2021-11 | |
| dc.description.abstract | El siguiente trabajo de investigación, tiene por objetivo fundamental la elaboración de un PMEcomo propuesta de mejora educativa para la Escuela Básica Francisco Forgione, ubicada en la zona norte del país, ciudad de Iquique, región de Tarapacá, Chile. Una propuesta capaz de relacionar las características propias de la cultura organizativa del establecimiento, con acciones de mejoramiento que nacen a partir de los resultados del diagnóstico institucional aplicado a la comunidad educativa. En la siguiente investigación, queda en evidencia información variada sobre la historia del establecimiento: sus orígenes, los resultados académicos estandarizados obtenidos a lo largo de su historia, características del funcionamiento interno, su estructura organizativa y los aspectos culturales organizativos y pedagógicos que predominan en su organización escolar. La investigación consta de un conjunto de etapas consecutivas. La primera, obtener por diversos medios y fuentes (primarias y secundarias), la información requerida para el desarrollo del trabajo. La segunda etapa, tiene por objetivo analizar y extraer de la información recolectada, aspectos relevantes sobre el proceso de gestión escolar. La tercera etapa, incluye la aplicación de herramientas de diagnóstico a la comunidad educativa para analizar información sobre sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, y de igual forma, información sobre la gestión escolar en relación a las 4 dimensiones asociadas a los estándares de desempeño. Una cuarta etapa, corresponde a la elaboración de una propuesta de Plan de Mejoramiento Educativo, detallado, orientado a la mejora de las principales necesidades y dificultades identificadas a través del análisis del diagnóstico interno. Por último, una quinta etapa, implicaría la socialización de la propuesta de PME y los principales resultados del diagnóstico institucional realizado, al establecimiento educativo Francisco Forgione. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/1914 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo | |
| dc.type | Thesis |