Importancia de las estrategias de comprensión lectora en los estudiantes de educación básica en Chile.
| dc.contributor.author | González Gabriela | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-28T16:41:06Z | |
| dc.date.available | 2023-12-28T16:41:06Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Varios han sido los investigadores que han hablado y creado distintos métodos para medir la comprensión lectora, dentro de estas mediciones se pueden encontrar pruebas estandarizadas y distintas taxonomías, Las cuales tienen como propósito verificar en que posición se encuentran las personas y que podemos hacer para mejorar los problemas que se presentan al momento de ver el resultado. La siguiente investigación se basa en la comprensión lectora, y como está su nivel en chile, también se analizarán algunos proes y contras de tener mala comprensión lectora a nivel adulto, y algunos factores que influyen en tal nivel, se verán también algunos usos de las tics y como utilizarlas con los alumnos y estudiantes para su beneficios. Para esto se verán diferentes gráficos y pruebas que se han rendido a nivel nacional he internacional como lo son la prueba pisa, también se verá la taxonomía de Barret para lograr la comprensión lectora, niveles que según recomendaciones, no deberíamos omitir para lograr un buen resultado para el estudiante. También esta taxonomía se comparará con la taxonomía de Bloom para ver en que se les parecen, similitudes y algunas diferencias. Al final se darán algunas ideas y alternativas para enfrentar la poca o nula comprensión lectora que hay en Chile. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/1078 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias | |
| dc.title | Importancia de las estrategias de comprensión lectora en los estudiantes de educación básica en Chile. | |
| dc.type | Thesis |