Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo. Centro De Formación Académica Perfecto De La Fuente Del Villar, De La Comuna De Rinconada, Región De Valparaiso.
Date
2023
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación.
Abstract
Presentación del Problema y Objetivo del Trabajo:
En este trabajo se busca abordar un asunto crucial que impacta a todos los
integrantes de la comunidad educativa que son parte de CFA Perfecto de la Fuente
del Villar: la constante mejora en la calidad de la educación que proporcionamos en
la institución educativa "Perfecto de la Fuente". Reconocemos que el contexto
educativo evoluciona constantemente, y es nuestra responsabilidad como
sostenedores, equipos directivos, docentes y personal de apoyo, buscar formas
innovadoras para elevar la excelencia en la enseñanza y el aprendizaje.
El Contexto del Desafío:
En un mundo donde el conocimiento y las habilidades son fundamentales, resulta
imperativo que dediquemos esfuerzos a impulsar mejoras sustanciales en el
proceso educativo que ofrecemos en nuestra institución. La educación va más allá
de transmitir información; implica entender las diversas etapas de desarrollo
cognitivo y nuestras estrategias adaptar para asegurar un aprendizaje efectivo y
significativo.
El Dilema a Resolver:
En esta coyuntura, nos enfrentamos al reto de idear y llevar a cabo un Plan de
Mejoramiento que refleje nuestra búsqueda constante de una educación de calidad.
Esto requiere abordar la equidad en todas sus dimensiones, garantizando que cada
estudiante, sin importar su origen o circunstancias, tenga igualdad de oportunidades
para alcanzar su máximo potencial. Además, es esencial abordar la calidad de la
enseñanza y los procesos educativos, fomentar la participación activa de toda la
comunidad educativa y asumir colectivamente la responsabilidad de los resultados.
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Metodología Aplicada:
Nuestro enfoque se basó en un análisis completo de las necesidades y desafíos
presentes en nuestro entorno educativo. Realizamos investigaciones y consultas
con expertos en pedagogía y desarrollo cognitivo para fundamentar nuestras
estrategias. Se promovió un espacio de diálogo y colaboración entre los distintos
actores educativos, incluidos docentes, estudiantes y padres, para identificar áreas
de mejora y soluciones.
Resultado:
El trabajo conjunto y la aplicación rigurosa de tecnologías innovadoras dieron como
resultado un Plan de Mejoramiento sólido y enfocado. Se lograron notables avances
en la adaptación de enfoques pedagógicos basados en las teorías de J. Piaget,
considerando las etapas de desarrollo cognitivo de los estudiantes.
Propuestas Remediales:
Personalización Educativa: Implementar estrategias que se adapten a las
necesidades individuales de los estudiantes, considerando su nivel de desarrollo
cognitivo y estilo de aprendizaje.
Capacitación Continua: Establecer programas de formación para docentes y
personal de apoyo, centrados en prácticas educativas efectivas y en la
incorporación de nuevas tecnologías.
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Programas de Inclusión: Diseñar iniciativas para garantizar que cada estudiante, sin
importar su origen, género o capacidad, tenga acceso a una educación equitativa y
de calidad.
Monitoreo y Evaluación: Implementar sistemas regulares de evaluación para medir
el progreso en los aprendizajes y ajustar las estrategias en consecuencia.
Participación Activa: Fomentar espacios para la participación activa de todos los
miembros de la comunidad educativa en la toma de decisiones y en la
implementación de mejoras.