Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas De Matemática Y Lenguaje y Comunicación Escuela El Tejar
| dc.contributor.author | Moreno Ormeño Caterin Magdalena | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-29T20:16:54Z | |
| dc.date.available | 2024-05-29T20:16:54Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Evaluar los procesos de aprendizaje es de vital importancia ya que a través de los resultados obtenidos se podrá enfocar las prácticas hacia su mejoramiento continuo. En esta línea de pensamientos se centra la actividad que se presenta a continuación, la cual consistió en la elaboración de instrumentos de evaluación para cuarto y octavo año básico en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación y Matemática. Los instrumentos elaborados permitieron recolectar información acerca del estado de los aprendizajes del total de estudiantes de cuarto y octavo año de Escuela El Tejar de Chillán. El tipo de pruebas aplicadas se elaboró en su gran mayoría con preguntas del tipo selección múltiple, apuntando a diversas habilidades que debieran manejar los alumnos en estos niveles. En el caso de Matemática, también se optó por la resolución de problemas y la evaluación del procedimiento que se utilizó para encontrar la respuesta correcta. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3696 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias | |
| dc.title | Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas De Matemática Y Lenguaje y Comunicación Escuela El Tejar | |
| dc.type | Thesis |