Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Liceo Centro Educacional La Pintana, Comuna De La Pintana, Región Metropolitana
Date
2023-01
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
El presente trabajo de grado, se llevó a cabo en el establecimiento, “Centro Educacional La
Pintana”, de administración municipal. El objetivo del trabajo consistió en
generar una propuestas de mejora a partir de la implementación de un diagnóstico a nivel
mesocurricular, considerando la formación basada en competencias, el liderazgo pedagógico,
la gestión curricular y gestión de recursos.
Para ello, se elaboró un formulario Google, el cual fue enviado y respondido vía correo
electrónico por una muestra representativa de 11 docentes que es un 70% de los profesionales
del establecimiento.
El análisis de la información arrogada, me permitió, conocer la realidad del establecimiento
donde me desempeño como docente, y que luego de la pandemia, he sido testigo del aumento
de las brechas en el aprendizaje y rendimiento, y también en los profesores.
Elaborar acciones que contribuyan a mejorar nuestras prácticas y realizar una gestión más
efectiva, hacia una educación de calidad y surge la interrogante, ¿El Centro Educacional La
Pintana, entrega a sus estudiantes una educación de calidad?, o tal vez , mejor dicho,
¿Qué entendemos por educación de calidad?
El Mineduc, en su Plan de Aseguramiento de la Calidad de la Educación, define el principio de
calidad como:
La calidad, pues permite que las competencias que desarrollen las personas como resultado
del proceso educativo sean oportunas, significativas, pertinentes, actuales, flexibles y
suficientes para la realización de sus potencialidades y de su proyecto de vida. Sin calidad no
es posible lograr una sociedad verdaderamente libre, justa y desarrollada. (Mineduc, 2020).