Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación, Escuela Municipal Allipén
Date
2019
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
El Trabajo de Grado II que se presenta para el Magister en Educación Mención Curriculum y Evaluación Basado en Competencias tiene como propósito poner en práctica los conocimientos adquiridos a través de los Módulos de Aprendizajes que se desarrollaron previamente, revisando bibliografía atingente a cada tema.
Comprender la globalidad de los procesos en un centro educativo, implica diagnosticar, aplicar instrumentos objetivos, analizar y evaluar cada sub ciclo que se desarrolla en un Establecimiento, sin importar el tamaño de éste, focalizando los esfuerzos en lograr las metas institucionales que se ha planteado en corto, mediano y largo plazo.
En este contexto, el trabajo presenta la siguiente estructura, con la finalidad que el lector obtenga una mirada objetiva del sub ciclo evaluación del logro de habilidades medidas en prueba SIMCE en 4º y 8º año.
Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica.
Aplicación de Instrumentos de evaluación.
Análisis de los resultados obtenidos.
Propuestas remediales.