Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento educativo “Escuela Valentín Letelier de Calama”
| dc.contributor.author | Valdivia Tapia, Francisco Gilberto | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-26T20:12:25Z | |
| dc.date.available | 2024-01-26T20:12:25Z | |
| dc.date.issued | 2021-04 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo propone la implementación de acciones debidamente consensuadas por la Escuela Valentín Letelier de Calama, para mejorar los actuales indicadores de rendimiento escolar y de desarrollo personal y social, generando iniciativas acorde al Proyecto Educativo Institucional y en el marco de los Estándares Indicativos de Desempeño, en un contexto de altas expectativas, compromiso, confianza e involucramiento de sus distintos estamentos. Para ello, se ha levantado, en primera instancia, con los antecedentes disponibles en la unidad educativa, un diagnóstico que permite visualizar fortalezas y debilidades institucionales, logros académicos, prácticas pedagógicas, satisfacción de su comunidad y logros obtenidos en virtud a las metas propuestas. En concreto qué hemos hecho y qué hemos logrado. Basado en una planificación estratégica se establece una serie de acciones tendientes a mejorar sus actuales indicadores de desempeño institucional, implementando un sistema de seguimiento, retroalimentación y evaluación permanente, que responda a las expectativas de nuestra comunidad y a la declaración de Sellos de Calidad expresados en el Proyecto Educativo Institucional, vinculado y articulado con el PME. Qué queremos mejorar y cómo vamos a lograrlo. Ese es el desafío. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2154 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento educativo “Escuela Valentín Letelier de Calama” | |
| dc.type | Thesis |