Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica para medir Aprendizajes de los (las) Estudiantes de Cuarto y Octavo año de Enseñanza Básica, en las Asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación en Escuela Municipal Campos Deportivos de Temuco.
| dc.contributor.author | Sagredo Contreras Verenisse | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-12T20:06:04Z | |
| dc.date.available | 2024-11-12T20:06:04Z | |
| dc.date.issued | 2020-07 | |
| dc.description.abstract | El Trabajo de Grado II que se presenta a continuación tiene como finalidad la construcción de instrumentos de evaluación diagnóstica que den cuenta del grado de adquisición de las competencias básicas presentes en el Curriculum Nacional en estudiantes de cuarto y octavo año de Enseñanza Básica, esto como respuesta al diagnóstico institucional expuesto en el trabajo de grado 1, que evidencia resultados académicos deficitarios en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación y Matemáticas. El presente trabajo será abordado desde un enfoque de evaluación por competencias el cual pretende dar a esta medición diagnóstica de los aprendizajes una concepción del proceso evaluativo como herramienta para conocer mejor a los estudiantes, a la vez que permite identificar, desde un marco contextual y conceptual, la importancia y utilidad de ésta para el proceso de enseñanza-aprendizaje generando acciones concretas que van en dirección a la mejora constante de las prácticas pedagógicas de modo que no sólo se prepare al alumnado en conocimientos, sino también para afrontar situaciones de la vida. Este levantamiento de información debe ser pertinente y reflejar fielmente la situación inicial del estudiantado, información que será puesta a disposición de los distintos actores de la comunidad educativa con la finalidad de constituirse como insumo para la toma de decisiones pedagógicas, contribuir al proceso de aprendizaje y por consiguiente mejorar los resultados académicos de los niños y niñas de nuestro establecimiento educacional. Para el diseño y construcción de los instrumentos de evaluación diagnóstica se ha seleccionado el cuestionario KPSI (Knowledge and Prior Study Inventory) instrumento para la regulación del proceso de aprendizaje y representa un cuestionario de autoevaluación que permite de una manera rápida y fácil efectuar la evaluación inicial de los saberes previos de los estudiantes. 6 El objetivo de este instrumento es obtener información sobre la percepción que el sujeto tiene de su grado de conocimiento en relación a los contenidos que el profesor(a) propone para su estudio y comprensión. Posterior a la recogida de esta información fue aplicada una prueba diagnóstica para las asignaturas de lenguaje y matemática, que contó con la participación y validación de juicio de experto de docentes especialistas en las asignaturas y que participan de los departamentos de Lenguaje y Matemática de la Escuela Campos Deportivos. Este instrumento comprende una evaluación estandarizada de selección única, que consta de 30 preguntas con cuatro alternativas de las cuales solamente una de ellas da respuesta al enunciado. Ambos instrumentos de evaluación diagnóstica fueron aplicados a los estudiantes que cursan cuarto y octavo año de enseñanza básica (216 estudiantes) de la Escuela Campos Deportivos el año 2019. A la luz de los resultados obtenidos a partir de dichos instrumentos, los que serán analizados y servirán como insumos para la construcción de un plan remedial que tiene la finalidad de movilizar a los estudiantes que se encuentren en un nivel de aprendizaje insuficiente hacia un nivel elemental y adecuado. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/7357 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica para medir Aprendizajes de los (las) Estudiantes de Cuarto y Octavo año de Enseñanza Básica, en las Asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación en Escuela Municipal Campos Deportivos de Temuco. | |
| dc.type | Thesis |