Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes Del Nm1 Y Nm2 De Enseñanza Media En El Subsector De Matemática
Date
2020-04
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
La evaluación es una instancia de trabajo pedagógico al interior del aula,
que nos permite obtener información de los procesos de los estudiantes y
tomar decisiones para un mejor y significativo proceso educativo.
En el establecimiento, el consejo técnico de profesores que se realiza
semanalmente todos los miércoles, son tiempos en los cuales se realizan
reflexiones pedagógicas en cuanto a evaluación se habla.
Estas evaluaciones nos entregan la información, el nivel de aprendizaje
que se encuentra el estudiante en relación al curso, si cumple con los
objetivos planteados en las planificaciones de cada profesor, es decir, nos
permite visualizar si realmente el estudiante logra los aprendizajes en los
tiempos asignados.
Esto también favorece, que, al evaluar, podemos mejorar las prácticas
pedagógicas y cambiar las metodologías y/o estrategias que no están siendo
significativas para los y las estudiantes.
Para nosotros como establecimiento, siempre es importante tener
informado a los padres y apoderados, sobre la información académica de sus
pupilos.
En definitiva, siempre se está trabajando en la evaluación, para que ésta
sea eficaz y significativa, fin último que quiere cada establecimiento
educacional, un aprendizaje de calidad y que todas las y los estudiantes
aprendan y así obtener resultados académicos positivos.
Los instrumentos aplicados a los niveles de 1° y 2° medio, consideran los
conocimientos previos y contenidos propiamente del nivel.
Una vez, analizado los resultados de las evaluaciones aplicadas se llega
a la toma de decisiones, a las evaluaciones diferenciadas, al logro de los
objetivos en conjunto con su curso, adecuaciones curriculares que se
realizan con el profesor de la asignatura, para que finalmente se logre un
aprendizaje significativo.
Por último, lo que se quiere conseguir en esta investigación, es la
obtención de resultados de aprendizajes, para evaluar los avances en los
respectivos niveles de logros, el impacto de las estrategias y metodologías
utilizadas y sus propuestas remediales.