Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo. Colegio (Amelia Vial De Concha De Peralillo), De La Comuna Hualañé VII, Región Del Maule
Date
2022-08
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo final de Grado tiene como objetivo analizar los resultados del
Diagnóstico Institucional de la Escuela Amelia Vial de Concha de Peralillo de la Comuna
de Hualañé.
Concerniente a ello se llevó a cabo el análisis del Proyecto Educativo Institucional
P.E.I. de la escuela Amelia Vial de Concha de Peralillo de la Comuna de Hualañé.
Una vez establecidas sus fortalezas, oportunidades debilidades y Amenazas los
resultados del Diagnostico Institucional, se elaboraron objetivos de trabajo enfocados en
priorizar la participación masiva de los estudiantes, evitar la deserción escolar, asegurar
la calidad de la implementación curricular, asegurar la participación y acción de todos los
actores de la Comunidad Educativa.
En el Marco de estas Normativas El Proyecto Educativo Institucional Plan de
Mejoramiento Educativo (PME) juega un papel trascendental, es la herramienta central
de la gestión escolar puesto que organiza y ordena las acciones en una planificación
estratégica a 4 años.
El Plan de Mejoramiento Educativo se enmarca en la ley de Subvención Escolar
Preferencial (SEP), que otorga la posibilidad a los establecimientos adscritos a la
subvención entregada por el Estado de Chile y a sus comunidades, de elaborar una
propuesta para mejorar los resultados de aprendizaje a cuatro años, lo que contempla la
planificación de acciones anuales en las áreas de gestión curricular, liderazgo,
convivencia y recursos, en pro de enriquecer la propuesta de formación ofrecida por los
establecimientos educacionales.
El Ministerio de Educación como órgano rector del Sistema de Aseguramiento de
la Calidad entrega las orientaciones para que todos los establecimientos del país
elaboren un Plan de Mejoramiento Educativo (PME) enfocado en entregar la posibilidad
que todos los estudiantes reciban una educación de calidad, completando los
aprendizajes tradicionales del curriculum con actividades contextualizadas que permitan
desarrollar sus múltiples capacidades e intereses, de tal manera que puedan alcanzar
sus proyectos de vida y transformarse en un ciudadano integral.