Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo. Colegio (Amelia Vial De Concha De Peralillo), De La Comuna Hualañé VII, Región Del Maule

Date
2022-08
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo final de Grado tiene como objetivo analizar los resultados del Diagnóstico Institucional de la Escuela Amelia Vial de Concha de Peralillo de la Comuna de Hualañé. Concerniente a ello se llevó a cabo el análisis del Proyecto Educativo Institucional P.E.I. de la escuela Amelia Vial de Concha de Peralillo de la Comuna de Hualañé. Una vez establecidas sus fortalezas, oportunidades debilidades y Amenazas los resultados del Diagnostico Institucional, se elaboraron objetivos de trabajo enfocados en priorizar la participación masiva de los estudiantes, evitar la deserción escolar, asegurar la calidad de la implementación curricular, asegurar la participación y acción de todos los actores de la Comunidad Educativa. En el Marco de estas Normativas El Proyecto Educativo Institucional Plan de Mejoramiento Educativo (PME) juega un papel trascendental, es la herramienta central de la gestión escolar puesto que organiza y ordena las acciones en una planificación estratégica a 4 años. El Plan de Mejoramiento Educativo se enmarca en la ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP), que otorga la posibilidad a los establecimientos adscritos a la subvención entregada por el Estado de Chile y a sus comunidades, de elaborar una propuesta para mejorar los resultados de aprendizaje a cuatro años, lo que contempla la planificación de acciones anuales en las áreas de gestión curricular, liderazgo, convivencia y recursos, en pro de enriquecer la propuesta de formación ofrecida por los establecimientos educacionales. El Ministerio de Educación como órgano rector del Sistema de Aseguramiento de la Calidad entrega las orientaciones para que todos los establecimientos del país elaboren un Plan de Mejoramiento Educativo (PME) enfocado en entregar la posibilidad que todos los estudiantes reciban una educación de calidad, completando los aprendizajes tradicionales del curriculum con actividades contextualizadas que permitan desarrollar sus múltiples capacidades e intereses, de tal manera que puedan alcanzar sus proyectos de vida y transformarse en un ciudadano integral.
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