Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Tercer Y Octavo Año De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
| dc.contributor.author | Araya Aranda Pablo Andrés | |
| dc.contributor.author | Pérez Zamora Leslie Marisol | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-02T20:35:21Z | |
| dc.date.available | 2024-04-02T20:35:21Z | |
| dc.date.issued | 2017-10 | |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo se presentarán diversas pruebas para establecer el nivel académico de los alumnos correspondientes a las áreas de lenguaje y matemáticas, de los niveles tercero y cuarto año básico. Se medirán los diferentes ejes con los objetivos trabajados durante el año escolar, cada protocolo presenta diversas formas de evaluar al alumno en donde se deberán emplear estrategias por parte del estudiante para poder resolverla. A su vez se adjuntan los remediales que se deberán aplicar en caso que sea requerido según los resultados de las diferentes evaluaciones. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2904 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Tercer Y Octavo Año De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación | |
| dc.type | Thesis |
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