Elaboración de Instrumentos de Evaluación para la comprensión de textos orales en estudiantes de Primer año Básico de la Escuela 18 de septiembre.
Date
2020
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias.
Abstract
Este trabajo muestra el diseño y aplicación de dos instrumentos de
Evaluación para medir la comprensión oral de textos en niños/as de primer
año básico A y B de la escuela municipal 18 de septiembre de la ciudad de
Punta Arenas, en la asignatura de lenguaje y comunicación. Lo anterior, dice
relación con evaluar la comprensión oral de textos como una primera destreza
a desarrollar por los estudiantes antes de lograr la habilidad de comprensión
lectora.
Los instrumentos aplicados serán analizados e interpretados a partir de
una metodología cuantitativa/ cualitativa, para tomar decisiones pertinentes y
oportunas sobre el proceso enseñanza/ aprendizaje que tienen los
estudiantes de primer año básico, así como modificar o continuar con las
diferentes estrategias de comprensión oral llevadas a cabo dentro de la
planificación y el trabajo en el aula.