Diagnóstico y propuesta de mejora de las áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos del Centro Educacional Colegio Altair, de la Comuna de Padre Hurtado, Región Metropolitana.
Date
2025
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes.
Abstract
Este trabajo de grado tiene como objetivo diagnosticar las áreas de Formación Basada
en Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular y Gestión de Recursos en
el Colegio Centro Educacional Altair. Para ello, se utilizó un instrumento elaborado por
la Universidad Miguel de Cervantes y ajustado al contexto institucional, basado en el
Marco para la Buena Enseñanza y el Marco para la Buena Dirección. La aplicación se
realizó en mayo a 11 miembros de la comunidad educativa, incluyendo docentes de
enseñanza básica y media, así como asistentes de la educación. El análisis de los
resultados permitió identificar fortalezas como el compromiso profesional, la
planificación pedagógica y un buen clima laboral, así como también desafíos
relacionados con la atención a la diversidad, la sistematización de prácticas y la mejora
continua. En base a estos hallazgos, se diseñaron propuestas de mejora específicas
para cada área, con acciones concretas, objetivos definidos y responsables asignados,
orientadas al fortalecimiento de los procesos institucionales.