Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación Colegio Chiloé

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dc.contributor.authorElgueta Chiguay Jorge Luis
dc.date.accessioned2024-04-03T15:27:51Z
dc.date.available2024-04-03T15:27:51Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene como propósito investigar los desempeños de los estudiantes de 4º y 8º años de un colegio vulnerable de la provincia de Chiloé en las áreas de lenguaje y matemática La investigación se hará en base a una evaluación diagnóstica en las asignaturas de lenguaje y comunicación y matemática para los alumnos de 4º año básico ;para 8º año se efectuará en las asignaturas de Matemática y Lengua y literatura Al finalizar la investigación se procederá a presentar las medidas remediales basadas en los resultados obtenidos en las evaluaciones principalmente en lo referente a habilidades pertenecientes a dos de los tres ejes en el caso de las asignaturas de lenguaje y en el caso de matemática en base a los resultados obtenidos en base a los 5 ejes temáticos correspondientes a la asignatura La intervención para llevar adelante las necesarias medidas remediales se hace en tres líneas integrales que incorporan en primer lugar a los docentes de asignatura; a los docentes PIE a cargo de los alumnos con NEE de cada curso y a los padres quienes, previamente capacitados por medio de un taller a cargo del docente de asignatura, refuerzan el las habilidades y ejes temáticos más descendidos
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/2920
dc.language.isoes
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación Colegio Chiloé
dc.typeThesis
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Trabajo de Grado II Jorge Luis Elgueta Chiguay 17-10-2017.pdf
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