Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación

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dc.contributor.authorPaillamil Barrera Jennifer Andrea
dc.date.accessioned2024-05-25T17:36:34Z
dc.date.available2024-05-25T17:36:34Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEste trabajo de grado II del magister en educación mención currículum y evaluación basado en competencias. Presenta la creación de instrumentos de evaluación para la asignatura de matemáticas y lenguaje y comunicación; en los niveles de cuarto y octavo básico. Su aplicación y el análisis de los resultados obtenidos. Entre los criterios de estos instrumentos de evaluación, se encuentran las comprobaciones de conocimientos con las que se evalúan los contenidos establecidos en los planes de estudio que se consideran esenciales para el pleno desarrollo de los escolares. La aplicación de estos instrumentos se llevo a cabo en el colegio hermano Fernando de alto hospicio, el cual se encuentra ubicado en el sector de la negra. El análisis de los resultados muestra las debilidades y fortalezas de los alumnos, las cuales fueron analizadas para establecer remédiales y trabajo a seguir.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3622
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
dc.typeThesis
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