Diagnóstico Y Plan De Mejoramiento Educativo Colegio La Arboleda Mágica Camino Villarrica Licanray S/N Comuna Villarrica Región De La Araucanía
Date
2024-03
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de calidad
Abstract
El presente proyecto propone el desafío de mejorar un colegio que sigue la
metodología Waldorf, centrándose en la disyuntiva entre lo tradicional y lo
actualizado, producto de la ubicación geográfica. así como en la gestión eficiente
de recursos. La pedagogía Waldorf, creada por Rudolf Steiner, se distingue por su
enfoque holístico que busca el desarrollo integral del ser humano. Sin embargo, en
un mundo cada vez más digitalizado y globalizado, surge la necesidad de adaptar
esta metodología sin perder su esencia.
El análisis realizado revela que muchos colegios Waldorf enfrentan
dificultades para integrar enfoques educativos tradicionales con prácticas
actualizadas. Esta disyuntiva puede generar conflictos en la implementación de
programas y currículos, así como resistencia al cambio por parte de algunos
miembros de la comunidad educativa. Además, la gestión de recursos se presenta
como un desafío importante, por no tener reconocimiento ministerial.
Para abordar estas dificultades, se propone un enfoque integral que incluye
la actualización constante del personal docente, la promoción de un ambiente de
convivencia basado en valores humanistas y el uso eficiente de los recursos
disponibles. Se reconoce la importancia de desarrollar un liderazgo comprometido
con la integración armoniosa de métodos pedagógicos tradicionales y actualizados,
así como de establecer canales de comunicación abiertos dentro de la comunidad
educativa.
El estudio se estructura en una revisión teórica de la pedagogía Waldorf y su
contexto actual, seguida de un análisis de las principales dificultades enfrentadas
por los colegios que siguen esta metodología. Posteriormente, se proponen
estrategias de mejora basadas en las mejores prácticas identificadas en la literatura
y en el análisis realizado. Se concluye que la mejora continua y la adaptación son
fundamentales para garantizar la relevancia y la efectividad de la pedagogía Waldorf
en el siglo XXI.