DIAGNÓSTICO Y PROPUESTAS DE MEJORA DE LAS ÁREAS FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS, LIDERAZGO PEDAGÓGICO, GESTIÓN CURRICULAR Y GESTIÓN DE RECURSOS DEL COLEGIO CHRIST SCHOOL, DE LA COMUNA DE LA SERENA, REGIÓN DE COQUIMBO
Date
2025
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias.
Abstract
El presente trabajo de investigación, tiene como objetivo realizar un diagnóstico
integral que permita detectar fortalezas y debilidades en diferentes áreas en el colegio
Christ School de La Serena. A través de la aplicación de un instrumento, se busca
identificar áreas de mejora para optimizar sus procesos y elevar el rendimiento
académico de los estudiantes. Para llevar a cabo la investigación, se realizó un estudio
de la historia, el contexto sociocultural y el proyecto Educativo Institucional. Para la
recolección de datos, se aplicó un instrumento a 27 docentes para analizar las áreas de
formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión
de recursos. El instrumento aplicado al equipo docente evaluó varios criterios, lo que
permitió detectar las áreas de mejora. Los resultados obtenidos en la investigación
revelaron que las áreas de formación basada en competencias y gestión curricular son
las mejores evaluadas por el equipo docente. Sin embargo, las áreas de liderazgo
pedagógico y gestión de recursos son las más descendidas, revelando que existen
desafíos significativos en estas áreas. En las distintas áreas se elaboraron propuestas
de mejora, con el fin de fortalecer la gestión educativa, mejorar la calidad de enseñanza
y el ambiente escolar.