Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo “Escuela José Carocca Laflor”
Date
2019-03
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Este trabajo se elabora con la participación de la comunidad educativa donde
se recoge información relevante de los procesos que se ejecutan a través de
las acciones del PME en su distintas áreas y dimensiones.
Parte de la historia de nuestra escuela, esta sufre cambios importantes en el
año 2013 debido a que un nuevo equipo directivo asume la dirección del
establecimiento, en este año en cuestión los resultados académicos iban a la
baja considerable contando con una matrícula que no excedía los 200 alumnos
y estaba a punto de ser cerrada por sus bajos resultados académicos.
El año 2013 se planifica en conjunto un PME que permita que las actividades
artísticas que son parte de nuestros sellos institucionales permeen el resto
del Currículum de esta forma nuestro plan de mejoramiento era fundamental
para apoyar aquellas acciones que lo requerían, desde todas las áreas se
buscaron estrategias para impactar los resultados académicos, el área de la
convivencia fue una de las estrategias más potentes ya que consistía en
mejorar el clima dentro de la institución, permitiendo que la sana convivencia
se hiciera parte del día a día de cada uno de los miembros de la comunidad
(alumnos, padres ,madres y apoderados ,docentes ,asistentes y equipo
directivo).
Durante los años que trabajamos el ciclo del PME este fue sufriendo cambios
con el fin de adaptarnos a las exigencias e ir posicionando nuestra escuela en
otra categorización distinta a la que en ese entonces teníamos, hoy podemos
decir que contamos con un prestigio académico que se valora con nuestra
matrícula la que bordea los 400 alumnos/as nuestros resultados van al alza en
todos los ámbitos siendo designados por la agencia de calidad en un nivel
Medio.Esto nos hace sentir orgullosos/as a la vez que nos impulsa a seguir, durante el
año 2018 presentamos los planes propios en el área artística cubriendo 3
áreas música (vientos, cuerda y percusión), Artes Escénicas (bailes
latinoamericanos)
Y dos áreas en Artes Visuales, junto a eso están los planes propios de
Patrimonio Educativo que inician desde el nivel pre básico.
La idea de estos planes propios es que nuestros alumnos /as puedan explorar
6 áreas de las artes de manera que cuando lleguen a cuarto básico tengan
nociones del área que desean perfeccionar.
La escuela José Carocca Laflor es una de las 35 escuelas Artísticas de Chile,
única en nuestro territorio del Huasco, y como tal somos reconocida como un
establecimiento de Cultura y Difusión artística donde la sana convivencia se
vive y respira en el día a día.
Hoy contamos con un equipo de 24 docentes (incluido el equipo Directivo) un
proyecto integración completo y 26 asistentes que son un real aporte a los
procesos que realizamos