Perspectivas sobre la educación en Chile 2019: Prácticas evaluativas y de gestión para el mejoramiento educativo.
| dc.date.accessioned | 2024-11-08T12:35:07Z | |
| dc.date.available | 2024-11-08T12:35:07Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | En un mundo en constante cambio, la educación se erige como el pilar fundamental para el desarrollo individual y social. Es por ello que la presente obra, titulada “Reflexiones sobre Educación”, se presenta como un tributo a la labor docente y a la búsqueda incesante por una educación de calidad. Este compendio surge de un profundo análisis realizado en el año 2019 sobre Trabajos de Grado y Tesinas enmarcados en el programa de Educación con mención en Gestión de Calidad y el Programa de Currículum y Evaluación Basado en Competencias. A través de este estudio, se busca contribuir a la comprensión y el mejoramiento de la educación, adoptando un enfoque holístico que abarca dos aspectos medulares: la calidad educativa y la implementación de un currículum centrado en competencias. La educación, en su esencia, va más allá de la mera transmisión de conocimientos. Es un proceso dinámico y en constante evolución que busca formar individuos íntegros, capaces de afrontar los desafíos del mundo actual con las herramientas y habilidades necesarias. En este sentido, la gestión de calidad educativa se convierte en un elemento indispensable para asegurar que los procesos y resultados educativos alcancen los más altos estándares. Los trabajos de grado analizados se estructuran en varias secciones que abordan, desde las perspectivas mencionadas, aspectos teóricos, metodológicos y prácticos de la educación. Se realiza una profunda revisión de la literatura existente, explorando los conceptos de calidad educativa y currículum basado en competencias, así como su evolución y aplicación en diferentes contextos. A continuación, se presenta la metodología utilizada para llevar a cabo la investigación, detallando los métodos de reco lección y análisis de datos que fundamentan los hallazgos del estudio. El análisis de resultados y las reflexiones derivadas de este proceso constituyen el núcleo de este trabajo. Aquí se discuten las implicaciones de los hallazgos a partir de un plan de mejoramiento 5 para la práctica educativa, ofreciendo recomendaciones concretas para la mejora en ambos programas. Las conclusiones del estudio subrayan la importancia de una visión holística y coherente en la educación para alcanzar una formación integral y de calidad. La gestión de calidad educativa y el currículum basado en competencias se erigen como herramientas fundamentales para lograrlo. Esperamos que esta obra sirva como una herramienta valiosa para educadores, gestores educativos y todos aquellos interesados en la mejora continua del sistema educativo. Proporcionando una base sólida para reflexionar y actuar en pro de una educación que responda a las necesidades y desafíos del siglo XXI. Juntos, podemos construir un futuro donde la educación sea sinónimo de oportunidad, crecimiento y transformación | |
| dc.identifier.isbn | 9789567803439 | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/7268 | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. | |
| dc.title | Perspectivas sobre la educación en Chile 2019: Prácticas evaluativas y de gestión para el mejoramiento educativo. | |
| dc.type | book |