Propuesta De Instrumentos De Evaluación Para La Asignatura Inglés Del Colegio Christ School De Maipú, Región Metropolitana.

Date
2022-08
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, así como habilidades, valores, creencias y hábitos. El proceso educativo se da a través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo y la formación en general. La educación no solamente se produce a través de la palabra, pues además está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de las figuras de autoridad: los padres, los educadoras, profesores o maestros. Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o actúa puede considerarse educativa. Entre las principales ventajas de utilizar los instrumentos de evaluación están: Permiten que cada estudiante valore su proceso de aprendizaje durante su marcha. Así se convierte en un instrumento de evaluación formativa. Otorgan mayor confiabilidad y validez al proceso de calificación. El siguiente trabajo tiene como objetivo la elaboración de 2 instrumentos de evaluación de la asignatura de Inglés y su aplicación a estudiantes del Colegio Christ School de Maipú, de los niveles de 5to y 8vo de enseñanza básica. Mediante este trabajo el docente logrará obtener un registro de los aprendizajes adquiridos de sus estudiantes y su evolución en la asignatura. Tener una visión más exacta en forma individual y grupal del curso con respecto al proceso de enseñanza aprendizaje, su desempeño en el aula a través de las metodologías utilizadas por el docente. Se invita al lector a insertarse en este trabajo para que sea de utilidad para próximas investigaciones relacionadas a esta temática.
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