Elaboración De instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática y Lenguaje Y Comunicación. Liceo Polivalente San José de la Preciosa Sangre
| dc.contributor.author | Urzúa Bouffanais Silvia | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-04T14:07:12Z | |
| dc.date.available | 2024-06-04T14:07:12Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | La cuantificación de los datos obtenidos en el proceso educativo, es importante, para conocer, que objetivos fueron logrados, no logrados y por lograr. Además se debe realizar un análisis de las causas, que pudieron motivar las deficiencias en el logro del objetivo, tomar decisiones basado en esta cuantificación de datos, para mejorar los niveles de logro en cada objetivo propuesto. En el modelo educativo de formación por competencias, la evaluación es un elemento fundamental que permite obtener una cuantificación de información útil y eficaz de los logros que permite decidir qué aspectos del proceso deben ser mejorados. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3762 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias | |
| dc.title | Elaboración De instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática y Lenguaje Y Comunicación. Liceo Polivalente San José de la Preciosa Sangre | |
| dc.type | Thesis |
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