Elaboración de instrumentos de evaluación para NM2 y NM4 del Colegio Academia Nacional
| dc.contributor.author | Barraza Cortés Daniela Alejandra | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-11T16:58:17Z | |
| dc.date.available | 2024-04-11T16:58:17Z | |
| dc.date.issued | 2020-06 | |
| dc.description.abstract | Para algunos autores la evaluación se reconoce actualmente como uno de los puntos privilegiados para estudiar el proceso de enseñanza y aprendizaje ya que al abordar el problema de la evaluación supone necesariamente tocar todos los problemas fundamentales de la educación. Entendiéndose ésta última como un proceso humano y cultural complejo que tiene como objetivo la obtención del aprendizaje y que este a su vez, sea de carácter significativo. A través de los años, se han desarrollado diferentes metodologías educativas que tienen como finalidad la obtención del aprendizaje, logrando así la adquisición de competencias necesarias. Se ha podido observar en el tiempo, cómo los sistemas educativos que se han implementado buscan incluir en el aprendizaje la realización de la práctica para lograr un aprendizaje significativo. Se puede ver el interés en el desarrollo de competencias que coincide con un enfoque educativo centrado principalmente en el estudiante y en su capacidad de aprender, que busca lograr un modelo de enseñanza basado en las competencias y apunta a la adquisición de conocimientos y habilidades específicas, como también de actitudes y hábitos. El presente trabajo de Grado 2 está orientado a profundizar uno de los pilares esenciales de la educación; la evaluación la cual tiene como propósito comprobar, de modo sistemático en qué medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos que se hubieran especificado con antelación, siendo una de la etapas más importantes, que debe ser continua y constante, porque no basta un control solamente al final de la labor docente, si no antes, durante y después del proceso educativo, ya que esto va a permitir conocer al educando que se está conduciendo, así como también permite percatarse de los aciertos y errores que están produciendo en el desarrollo del quehacer educativo. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3166 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de instrumentos de evaluación para NM2 y NM4 del Colegio Academia Nacional | |
| dc.type | Thesis |