Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo Friendly High School
| dc.contributor.author | Godoy Morales, Lorena Elizabeth | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-24T18:33:52Z | |
| dc.date.available | 2024-01-24T18:33:52Z | |
| dc.date.issued | 2021-04 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo tiene como objetivo dar a conocer el Diagnóstico Institucional y el Plan de Mejoramiento Educativo, (PME), realizado en el Colegio Friendly High School, de Viña del Mar. Con esta investigación se ha buscado alcanzar un grado de conocimiento sobre que las acciones relevantes, urgentes y a largo plazo que se deben desarrollar para lograr mejorar a la Institución: en el área profesional, pedagógica y administrativa, logrando con esto, optimizar el desarrollo del Proyecto Educativo Institucional, (PEI), poniendo en acciones la misión y visión para quienes forman parte de este Colegio, así como su marco filosófico. El PME debe ser entendido como un instrumento de planificación estratégica, que permite organizar de manera integrada y sistémica los objetivos, indicadores de logro y acciones para el mejoramiento de los aprendizajes de todo el alumnado, además del trabajo colaborativo y exitoso de todos los miembros profesionales y administrativos que conviven y le dan vida a esta institución académica. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2007 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo Friendly High School | |
| dc.type | Thesis |