Diagnóstico Institucional Y Plan de Mejoramiento Educativo Liceo Técnico Municipal Juan Hoppe Gantz de la Comuna de Olivar

dc.contributor.author	Dinamarca Valencia María Loreto
dc.contributor.author	Espinosa Valencia Julián Eduardo
dc.contributor.author	Gómez Aguilar Francisca del C.
dc.date.accessioned	2024-04-04T18:37:23Z
dc.date.available	2024-04-04T18:37:23Z
dc.date.issued	2017-10
dc.description.abstract	El nuevo enfoque del PME, amplía el ciclo de mejoramiento continuo de uno a cuatro años, periodo en el cual cada Establecimiento, analiza su realidad, nudos críticos, metas y desafíos, planifica y proyecta objetivos y metas estratégicas (a cuatro años) e implementa objetivos y acciones anuales, con el fin de avanzar en el desarrollo de sus procesos y prácticas institucionales y pedagógicas, declarados en el PEI. Para ejecutar el ciclo mejoramiento continuo, se requiere que cada comunidad educativa transite anualmente por las fases que lo constituyen, estas son: ● Diagnóstico. ● Elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo. ● Implementación de Monitoreo y Seguimiento. ● Evaluación. Este Trabajo de Grado, abarca las dos primeras etapas de este ciclo, es decir el diagnóstico institucional, y a continuación la Elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo.
dc.identifier.uri	https://repo.umc.cl/handle/umc/2986
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
dc.title	Diagnóstico Institucional Y Plan de Mejoramiento Educativo Liceo Técnico Municipal Juan Hoppe Gantz de la Comuna de Olivar
dc.type	Thesis

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Name:: Trabajo de Grado II María Dinamarca- Fca. Gómez - Julián Espinoza 26-10.doc.pdf
Size:: 418.49 KB
Format:: Adobe Portable Document Format

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