Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación Liceo Juan Cortés-Monroy Cortés Víctor Hugo Carvajal Meza.

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dc.contributor.authorRestovic Solari Dobrana
dc.contributor.authorDíaz Ramírez Romina
dc.date.accessioned2024-05-17T20:11:22Z
dc.date.available2024-05-17T20:11:22Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEste trabajo corresponde al cuarto semestre del programa Magíster en Educación en Mención Currículum y Evaluación basado en competencias, como requisito para finalizar el programa. El trabajo de Grado II, consistente en la elaboración y aplicación de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para medir los Aprendizajes de los (las) estudiantes de Cuarto y Octavo Básico de Enseñanza Básica, en las Asignaturas de Matemáticas y Lenguaje y Comunicación. Este trabajo nos motivó a utilizar un método bastante colaborativo con los pares de dos establecimientos Educacionales de la Comuna de Taltal, mediante la integración y aplicación teórico- práctica de los conocimientos y habilidades adquiridos en el programa de magíster y las experiencias de las Unidades Técnico Pedagógicas de los Establecimientos Educacionales donde se aplicaron los instrumentos de evaluación.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3508
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación Liceo Juan Cortés-Monroy Cortés Víctor Hugo Carvajal Meza.
dc.typeThesis
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