Elaboración de instrumentos de Evaluación para la Comprensión Lectora en Estudiantes Jóvenes y Adultos de Segundo Nivel Básico del Liceo Rebeca Olivares Benítez
Date
2021-04
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
El presente trabajo está orientado a profundizar en los instrumentos de evaluación
para favorecer la comprensión lectora en estudiantes Jóvenes y adultos de
segundo nivel básico del Liceo Rebeca Olivares, ubicado en la comuna de Colina.
Según la recopilación de datos y estadísticas de años anteriores, se plantean
diferentes enfoques y estrategias a implementar para iniciar un plan metodológico
con acciones claras y concretas pero a la vez consecuentes con la realidad en que
nuestros estudiantes se encuentran inmersos.
Primeramente se elaboran dos instrumentos de evaluación con el objetivo de
favorecer la comprensión lectora en estudiantes jóvenes y adultos, el primer
instrumento da cuentan de un formato de autoaprendizaje en donde el estudiante
le permite tener de forma inmediata contenidos que van en ayuda para el logro de
aprendizajes con una estructura clara y definida. El segundo instrumento va
enfocado a aplicar las estrategias y habilidades desarrolladas para la comprensión
lectora en un marco de varios textos y responder de acuerdo a cada lectura
planteada.
A partir de los resultados arrojados en la aplicación de ambos instrumentos, es
que se plantea un plan remedial a largo plazo con estrategias que buscan el
aprendizaje y comprensión de diferentes textos, acercarlos y desarrollar el gusto
por la lectura para así entregar funcionalidad activa para desenvolverse de mejor
manera en el mundo del trabajo y vida cotidiana.