Elaboración de instrumentos de Evaluación para la Comprensión Lectora en Estudiantes Jóvenes y Adultos de Segundo Nivel Básico del Liceo Rebeca Olivares Benítez

dc.contributor.authorSánchez Arias, Fabiola Victoria
dc.date.accessioned2024-01-18T18:30:56Z
dc.date.available2024-01-18T18:30:56Z
dc.date.issued2021-04
dc.description.abstractEl presente trabajo está orientado a profundizar en los instrumentos de evaluación para favorecer la comprensión lectora en estudiantes Jóvenes y adultos de segundo nivel básico del Liceo Rebeca Olivares, ubicado en la comuna de Colina. Según la recopilación de datos y estadísticas de años anteriores, se plantean diferentes enfoques y estrategias a implementar para iniciar un plan metodológico con acciones claras y concretas pero a la vez consecuentes con la realidad en que nuestros estudiantes se encuentran inmersos. Primeramente se elaboran dos instrumentos de evaluación con el objetivo de favorecer la comprensión lectora en estudiantes jóvenes y adultos, el primer instrumento da cuentan de un formato de autoaprendizaje en donde el estudiante le permite tener de forma inmediata contenidos que van en ayuda para el logro de aprendizajes con una estructura clara y definida. El segundo instrumento va enfocado a aplicar las estrategias y habilidades desarrolladas para la comprensión lectora en un marco de varios textos y responder de acuerdo a cada lectura planteada. A partir de los resultados arrojados en la aplicación de ambos instrumentos, es que se plantea un plan remedial a largo plazo con estrategias que buscan el aprendizaje y comprensión de diferentes textos, acercarlos y desarrollar el gusto por la lectura para así entregar funcionalidad activa para desenvolverse de mejor manera en el mundo del trabajo y vida cotidiana.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/1805
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
dc.titleElaboración de instrumentos de Evaluación para la Comprensión Lectora en Estudiantes Jóvenes y Adultos de Segundo Nivel Básico del Liceo Rebeca Olivares Benítez
dc.typeThesis
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