Trabajo final Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo
Date
2023-03
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
En este ultimo tiempo, durante y después de pandemia la educación en las escuelas tuvo que
modificar muchas estrategias, dado que, en el momento que los estudiantes retornan a las salas
de clases se ven enfrentados a la falta de convivencia y sociabilización, por esta situación la
convivencia escolar se transforma en un eje fundamental en el proceso de educación en el
establecimiento traspasando todas las asignaturas. El trabajo que se presenta a continuación
pertenece a la escuela Gabriela Tobar Pardo, de la comuna de San José de Maipo de la región
Metropolitana. Es una recopilación de información obtenida a través de diferente técnicas e
instrumentos: encuestas, entrevistas, reuniones, observación de grupos. Con todos los datos
obtenidos se organiza un diagnóstico institucional para dar paso al plan de mejoramiento de
gestión educativa, contemplando las cuatro áreas de gestión, pedagógica, liderazgo, de
convivencia escolar y de gestión de recursos. Tanto el diagnóstico institucional como el plan de
mejoramiento han sido basados en el Modelo de Calidad de la Gestión Escolar y el Ciclo de
Mejoramiento Continuo, pues ambos posibilitan a los establecimientos educacionales realizar un
diagnóstico institucional y, a partir de sus resultados, diseñar e implementar un Plan de
Mejoramiento orientado a optimizar el nivel de su gestión escolar.