Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo. Colegio Bernardo O’higgins, De La Comuna De Coquimbo, Región Coquimbo

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dc.contributor.authorMoyano Pedro
dc.date.accessioned2024-07-31T15:23:17Z
dc.date.available2024-07-31T15:23:17Z
dc.date.issued2024-03
dc.description.abstractEl MINEDUC en su afán de fomentar el mejoramiento del desempeño de todos los integrantes de una comunidad educativa promueve la instalación de procesos de Mejoramiento Continuo como un ciclo permanente que se instaura para mejorar sus Prácticas institucionales y pedagógicas y, por consecuencia, los resultados educativos. Lo propuesto en la Reforma Educacional tiene como uno de sus propósitos centrales que las escuelas, colegios y liceos del país brinden una educación de calidad e inclusiva, que promueva los aprendizajes y la formación integral de todas y todos los estudiantes, sin exclusión ni discriminaciones arbitrarias. El propósito de este trabajo de magíster se centró en la realización de un diagnóstico que permitió identificar información relevante y significativa del establecimiento educacional Colegio Bernardo O’Higgins, el análisis de resultados detecta las áreas deficientes para posteriormente orientar el diseño de un Plan de Mejoramiento Educativo. Los resultados obtenidos luego del análisis, manifiestan que el foco de trabajo está principalmente en el área de Gestión curricular, Convivencia Escolar y Liderazgo, las que influyen en los procesos de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. Las propuestas se plasman en un PME que contempla Objetivos y Metas que orientan el trabajo y gestión de la institución como un todo a través de 4 dimensiones.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/5561
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
dc.titleDiagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo. Colegio Bernardo O’higgins, De La Comuna De Coquimbo, Región Coquimbo
dc.typeThesis
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